Lo stage, che si rivolge a giovani in formazione, intende riproporre la pratica antropologica dei percorsi iniziatici finalizzati a supportare e successivamente a consolidare i passaggi di status; in particolare, il percorso qui presentato si propone di facilitare nei ragazzi la transizione dalla condizione di limitata responsabilità personale e sociale in cui si trovano attualmente allo status di giovane adulto chiamato alla dignità-responsabilità del realizzare il proprio divenire  e alla dignità-responsabilità del  contribuire al “fare mondo”. Un ricollocamento culturale che, partendo dal contesto della realtà di gruppo, consenta ai ragazzi di elaborare un concetto di socialità non più centrato sul tema del “ricevere”, ma su un’attitudine volta al “dare” e al “darsi”. Un dare e un darsi che li aiutino nell’elaborazione di un senso di sé, in rapporto all’ambiente e agli altri, da perseguire lungo la via di idealità sociali e di impegno personale. 

Per il raggiungimento di tale obiettivo, il percorso si sviluppa attraverso la full immersion in un contesto di vita essenziale lontano dalle abitudini quotidiane, nella suggestione evocativa di un villaggio in legno e pietra che sorge nel fitto dei boschi dell’Appennino Tosco-Romagnolo. Uno scenario questo, che consente un ravvicinamento agli elementi primari della vita: giorno e notte, caldo e freddo, fatica e riposo, fame, sete e loro soddisfazione. Un ambiente che, nel ricreare il giusto equilibrio fra la vita in gruppo e lo spazio individuale del manifestare preferenze e particolarità personali, attiva la voglia del mettere a punto i modi di essere e  le competenze che la nuova condizione di giovane adulto richiede. 

L’immersione nella natura e il confronto con un misurato rapporto con le risorse consentono ai ragazzi di vivere un’esperienza fondata sul concetto di valore (valore del cibo, valore degli oggetti, valore del lavoro) attraverso la quale sperimentare in prima persona l’importanza dell’andare verso l’altro e del fare sinergico. Così come una conoscenza dell’ambiente naturale e delle sue leggi fondata sul “vissuto” permette di sviluppare una riflessione sulla profondità storica del rapporto uomo-natura al fine di accrescere nei ragazzi il senso di misura nell’occupare il bene comune del mondo e della vita.

Le attività proposte non sono strutturate su una successione di esercizi di abilità o tecniche da apprendere, ma si realizzano su percorsi integrati tra di loro, che per loro natura sono a tutti gli effetti delle “imprese” volte a coinvolgere i partecipanti sia al livello individuale che di gruppo e sottogruppo. Nel contesto del fare e del fare insieme agli altri, le tematiche individuali e le dinamiche relazionali trovano un ambiente ricco ed articolato nel quale manifestarsi. Ogni ragazzo ha così la possibilità di sperimentarsi nell’espressione della propria globalità psicofisica, per poi, negli incontri che seguono ad ogni attività, esteriorizzare i vissuti e confrontarsi sui risultati, tanto delle azioni compiute, che delle relazioni attuate. Una pratica di riflessione questa, che consente di approfondire quanto è accaduto, al fine di distillare significati e linee guida da immettere nel circuito dell’incessante colloquio che ogni vivente  intrattiene con la realtà.

L’esperienza di stage e la sua elaborazione consentirà inoltre un approfondimento delle problematiche psicologiche legate alla operatività collaborativa, alla strutturazione dei ruoli e al funzionamento dei gruppi di lavoro in genere.

Lo stage si attua sul circuito di attivazione, verifica e messa a punto delle seguenti tematiche: